Yrkes- / praksisoppgave
– trådløse styresystemer
Oppgave 9: ELKO Smart – Trådløs SmartTermostat med varmekabel
Programmere ELKO SmartTermostat som regulerer en varmekabel.
Mål: Dypere forståelse for trådløse styringssystemer
eller 
og 
2 typer SmartTermostat og 1 varmekabel.
For mer info om varmekabler og ELKO Smart og trådløse styresystemer se læreboken Energi- og styresystemer og læreboken Styresystemer, Vg2 elenergi og ekom fra Elforlaget/Nelfo.
Kompetansemål Vg2 elenergi og ekom:
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
- montere og konfigurere trådbaserte og trådløse styringssystemer med sensorer for styring av utstyr i elektriske anlegg og installasjoner og vurdere tiltak for å ivareta personvern og datasikkerhet
- montere brukertilpassede installasjoner med ulike effektuttak, belysnings- og varmeanlegg med tilhørende styringssystemer og vurdere løsninger for energieffektiviserende tiltak
- planlegge, gjennomføre, sette i drift, kontrollere og dokumentere yrkesoppgaver i faget elenergi og styresystemer individuelt og i samarbeid med andre ut fra gjeldende regelverk, normer og teknisk underlag og begrunne valgene som er gjort
- risikovurdere yrkesoppgaver i faget elenergi og styresystemer og velge trygge og gode arbeidsmetoder og ergonomiske arbeidsstillinger
- utføre arbeidet i faget elenergi og styresystemer i henhold til interne rutiner for elsikkerhet, personsikkerhet og utføre livreddende førstehjelp
- utarbeide og bruke skjemaer og tegninger i målestokk med normerte symboler i utførelsen av yrkesoppgaver og drøfte digitale verktøy som hjelpemiddel i yrkesutøvelsen
- utføre systematisk feilsøking og utbedre feil på elektriske anlegg og utstyr ved hjelp av egnede instrumenter og teknisk dokumentasjon
NB
5 sikre skifter navn til Nelfo Dokumentasjon – nye dokument kommer når de blir tilgjengelige.
Planlegging
Husk å ta vare på notater fra planleggingen. Planleggingen brukes som en del av dokumentasjonen og skal leveres kunden. Les om dokumentasjon i § 12 (fel).
Dokumentasjonen er til for vår egen og kundens sikkerhet og for å sikre riktig funksjon. Dokumentasjonen skal være pen og “fagmessig utført” fordi den skal leveres kunden.
Les om planlegging i Energi- og styresystemer, Vg1 elektro og datateknologi.
Planlegg kundens ønske og behov:
En kunden ønsker å pusse opp et gammel bad fordi varmekabelen har sluttet å virke. Kunden trenger både ny varmekabel og ny termostat. Du foreslår for kunden å montere en SmartTermostat for å passe til den nye smarthusinstallasjonen.
Planlegg oppgaven:
SmartTermostaten regulere varmen på badet med hjelp av varmekabel. Varmekabelen er koblet til termostaten som regulerer til rett temperatur på badet. For at det skal være rett temperaturen kobles en termostatføler til termostaten. Temperaturføleren gir tilbakemelding til termostaten slik at termostaten vet om det er for kaldt eller for varmt på badet.
– Les om varmekabler i kapittel 12 i Vg1 Energi- og styresystemer, og kapittel 3 i Vg2 Styresystemer.
– Konfigueringsforslag: Last ned brukerveiledningen fra ELKO sin side. Klikk på linken “Smart ZB Thermostat 16 A – Device User Guide ” for å laste ned engelsk brukerveiledningen. Norsk brukerveiledningen kan velges oppe til høyre. Koble og konfigurer SmartTermostaten ut fra dokumentasjonen.
Planlegg tidsbruken:
* Lag en tidsplan for oppgaven. Fyll ut “Tidsplan for oppgaven” eller lag eget skjema. Tidsbruken blir forskjellig om du har en oppgave du skal utbedre eller om du skal lage en helt ny.
Planlegg risikoen – risikovurdering:
Risikovurdering består av to deler:
1) – Arbeidet – Hvilke farer er det med å utføre selve oppgaven eller arbeidet.
2) – Elinstallasjonen – Finne elektriske farer ved din elinstallasjon, både før og etter at den elektriske installasjonen er ferdig.
1) Risikovurdering: fysisk arbeid
Les info på Arbeidstilsynet.no
* Fyll ut hjelpeskjema om risikovurdering fra Arbeidstilsynet.
2) Risikovurdering: Elektrisk installasjon
* Les om risikovurdering i fel §16 .
* Les veiledningen til «rapport fra risikovurderingen»
* Fyll ut «Rapport fra risikovurderingen» eller lag eget skjema – skriv inn kommentarer for å vise at du har forstått hvert punkt.
Planlegg varmekabel:
Dimensjonering, dokumentasjon og valg av varmekabler:
Energi- og styresystemer, Vg1, kapittel 12
Styresystemer, Vg2, kapittel 3
Se også filmer om varmekabler.
1. Beregn varmekabelen. Lærer gir deg de opplysninger du trenger.
2. Finn rett varmekabel hos grossisten.
3. Beregn c-c-avstanden.
Planlegg montering med tegninger:
* Lag en arrangementtegning over hvordan du har tenkt å montere utstyret.
* Lag et enlinjeskjema som viser hvordan utstyret forbindes med kabler eller ledere .
* Lag et flerlinjeskjema som viser hvordan du kobler utstyret.
Planlegg riktig kabel, ledere og vern:
Hvis det installeres feil kabel må hele kabelen byttes. For å installere riktig kabel må du beregne det minste ledertverrsnittet og vernets merkestrøm.
For å beregne ledere og vern kan “Samsvar mellom ledere og vern i en BOLIG” brukes.
– Læreren oppgir lengden på den lengste kabelen slik at du får en mer realistisk beregning.
– Læreren oppgir den laveste kortslutningsstrømmen som er i enden på kabelen for å finne ut om vernet løser ved kortslutning.
Planlegg materiellet til installasjonen – materialliste:
* Lag en materialliste for kundens installasjon. Fyll ut “Time_og_materiellforbruk” eller lag egen.
– SmartTermostat
– Varmekabel
– 10 A-vern
– Fordelingsskap
Gjennomføring
Installasjonen skal være fagmessig! Kunden betaler for sikker, pen og nøyaktig installasjon.
Les om gjennomføring i Energi- og styresystemer, Vg1, og Styresystemer, Vg2.
Montasje
* Monter utstyret ut fra arrangementstegningen du har tegnet.
* Monter kabler og ledere ut fra enlinjeskjemaet du har tegnet.
* Koble utstyret ut fra flerlinjeskjemaet du har tegnet.
Sette i drift – prøving og konfigurering
* Mål kontinuiteten, notér verdien. Se film om kontinuitet.
* Mål isolasjonsresistansen, notér verdien. Se film om isolasjonsresistans.
* Spenningssett installasjonen etter tillatelse fra lærer.
* Konfigurer utstyret ved behov.
Kontrollere – teste og feilsøke
* Test og kontroller funksjonen – etter tillatelse fra lærer.
* Hvis installasjonen ikke virker, bryt spenningen og feilsøk.
* En medelev kan lage feil på din installasjon. Du feilsøker og utbedrer feilen.
Dokumentasjon
Les om dokumentasjon i Energi- og styresystemer, Vg1 elektro og datateknologi og Styresystemer, Vg2 elenergi og ekom.
Sluttkontroll
Se filmer om sluttkontroller.
Les veiledning for “Rapport fra sluttkontroll”.
* Gjennomfør sluttkontrollen: “Visuell verifikasjon” og “prøving”. Fyll ut “Rapport fra sluttkontroll” eller lag eget skjema. Fyll ut og kommenter nøye hvert punkt.
Kursfortegnelse
. Lag en kursfortegnelse for installasjonen.
* Fyll ut ”kursfortegnelse”, eller lag eget skjema som må inneholde punktene fra NEK 400 6.4.2.3.i.
FDV-dokumentasjon eller utstyrsdokumentasjon
Les om CE-merking og om utstyrsdokumentasjon.
* FDV-dokumentasjon skal leveres offentlige kunder.
* Utstyrdokumentasjon leveres privatkunder. Fyll ut “Utstyrdokumentasjon” eller lag eget skjema.
Brukerveiledning
* Lag en egen brukerveiledning for installasjonen og for eventuell konfigurering. Kunden må kunne forstå språket i brukerveiledningen.
Forslag til brukerveiledning:
– Forklar hvordan kunden bruker installasjonen.
– Forklar hvordan kunden vedlikeholder installasjonen.
– Forslag til “periodisk verifikasjon”. Periodisk verifikasjon er at installasjonen skal kontrolleres jevnlig, dette for å kontrollere at installasjonen fortsatt er sikker og fungerer som den skal. Du skal foreslå hvor ofte installasjonen skal kontrolleres, f.eks. hvor ofte jordfeilbryteren skal testes.
Samsvarserklæring
Les om samsvarserklæring.
* Lag en samsvarserklæring. Fyll ut ”Erklæring om samsvar” eller lag egen samsvarserklæring.
Dokumentasjon overleveres kunden
All dokumentasjon som er laget, skal leveres til kunden (læreren).
Vurdering
Min innsats:
- Hvordan var min planlagte tidsbruk i forhold til virkelig tidsforbruk? Hvis det var forskjell, hva var grunnen? Skriv en kort begrunnelse.
- Hva har jeg lært av denne oppgaven? Skriv en kort forklaring.
- Hva var bra med denne oppgaven? Skriv en kort begrunnelse for hvorfor det var bra?
- Hva kan jeg gjøre bedre neste gang? Skriv en kort forklaring.
- Hvilken karakter mener jeg at jeg skal ha på denne oppgaven? BRUK SKJEMA.
- Læreren setter karakter på oppgaven min på skjemaet jeg brukte sammen med meg.